疫情帶來的全面停課，讓很多線下的培訓機構做出了轉型線上艱難的抉擇。但是并不是轉型線上就可以解決問題的，破解的關鍵點還是在于家長是否信任你？
若家長和學員信任你，線下課停掉后，線上課依然會繼續上，后期的續費也是自然而然的事?？杉议L和學員對機構的信任，是建立在強鏈接的基礎之上的。那么，在疫情期間，我們要如何通過運營線上社群，來提升與家長的黏性，進而提升家長和學員對機構的信任度呢？
建議可以做以下4個事情：
1、科普及權威信息發布
2、線上差異化服務
3、開展線上“課堂”
4、線上社群運營的3點建議
一、科普及權威信息發布
線上教學服務的核心只有一個，那就是內容,除了日常的干貨之外，建議每天最好做科普及權威信息的發布
疫情嚴峻，大家都是人心惶惶，教育機構作為知識的傳播者，要承擔起疫情科普、權威信息的發布者，幫助家長和學生科學認識疫情，及時了解訊息，正確做好防護措施。同時，這也是機構在疫情期間，保持熱度，樹立正面形象的最佳方式。
具體操作上，建議每天固定4個時間點發布內容：
早上9點發布一條疫情更新數據，包括全國和當地的新增確診人數、累積確診、治愈人數和死亡人數；
中午1點發布一條疫情科普信息，比如如何正確帶口罩、如何正確洗手等；
下午4點發布一條熱點動態信息，盡量是當地的熱點速報；
晚上10點發布一條疫情期間正能量消息，越是恐慌時期，越是需要正能量的鼓舞。
這些內容可以從“今日頭條”的“抗擊肺炎”欄目、“QQ瀏覽器”的“戰肺炎”欄目、人民日報、丁香醫生、中國新聞網等獲得。
二、線上差異化服務
我們要圍繞一個核心，就是最大程度的保持家校粘合，搶占家長的時間。兩個人物，既要抓家長，還要抓老師，一方面家長要配合，另外教師動員和督導也非常重要，讓教師每一個動作都要執行到位，同時抓好三個落點，線上服務要真正幫助到孩子，而不是作秀，贏得家長的口碑，并能夠穩定老生同時還可以吸引到新生。
一、選好適合自己的線上學習服務類型
我們總結出線上服務主要分為三種：
一種是教學型，這種對直播錄播師資要求比較高，如果時間比較緊，一定不要盲目上馬，這樣，甚至還有些中小微機構盲目跟風，和巨頭們一樣推出“原課程、原師資、原時段”的把原有的線下培訓硬生生的搬到線上，這是非常冒險的行為，因為這樣就會無限放大你的各種教學問題，這是搬石頭砸自己腳。
第二種是督導型，以督促孩子學習為主，這種平時也經常用，所以如果疫情時期也同樣采取這樣的策略，很難做出差異化。
第三種是教學加督導型，也是我們推薦廣大中小微機構使用的類型，教學可以選擇簡單的直播，如果沒有能力可以選擇下面講的講座或者是答疑等，另外通過社群督導打卡的形式，讓家長和孩子參與進來。
二、制定好適合家長剛需的學習計劃
當下，延遲開學已成定局，作為家長，不懂教學，把孩子放在家里放養顯然不是事，因此，這個時候，制定適合每個孩子每天固定的學習計劃就成了家長剛需，我們培訓機構可以根據對孩子的了解，給孩子們提供測評系統，給孩子做精準的線上分班，同時設計內容后做督導。
三、設計線上學習社群打卡激勵規則
一個好的線上激勵政策是做出教學效果的有效保證。這里給大家推薦幾種打卡類型供大家參考。更多具體做法可以加入手拉手紅帆計劃系列社群，與全國教培同仁一起互通有無。
1.押金制：設置學生加入門檻，押金在滿足一定條件的情況下可退還，否則流入獎金池，獎勵給打卡優秀者。超過3次不打卡就會淘汰，扣除全部押金
2.監督制：分組監督，每組選出一個學習組長，并由組長建立一個新群，如果全組學生都完成了打卡，此組全部成員會有額外獎學金。
3.激勵制：多設置一些獎項，比如“全勤獎”、“分享獎”、“誠懇獎”、“超額獎”、“集體獎”…
4.積分制：通過完成任務得積分，累計積分換禮品或者學費，同時每日及時更新排行榜，做好公示激勵。
三、開展線上“課堂”
疫情期間，學生和家長都有很多空閑時間，可以很好地利用起來，開展線上“課堂”。讓家長和學生能夠在這段時期內一起學習成長。
形式上，可分為講座、話題討論、答疑三種。
內容上，可以分為3大類：一是家庭教育類，包括親子關系、隔代教育、正面管教等方面的內容；二是學生學習類，包括升學政策、升學壓力、學能提升等；三是疫情期間的防護課堂
這里拿一場好未來的家庭教育社群講座直播為例，來列一下，一場家庭教育講座，社群運營的完整流程
一般課程會在周四直播，包括我們做商學院的課程也是。周四是一周最適合直播的時間。
直播這周的時間是這樣安排的：宣傳3天+上課1天+1天轉化。
從周一開始到直播之前，我們除了在群里發公告，非常重要的一點是，即便是我們的講座沒有開始，也要在每天在社群里發一些跟我們的講座主題相關的干貨，以確保在等待開播期間大家也能感受到價值。
不然家長就有可能覺得這個群只是在進人，并沒有發什么對我有用的東西，他就默默的屏蔽了，直到開播的那一天有可能都想不起來當初為什么加入這個群，所以我們每天最好都要在群里去給大家提供一些有價值的內容。
然后是在開播前我們需要做一些問題收集，包括修改群名等動作。
上面的表格是從最開始的進入群、發群公告，到我們每天去維持群活躍度提供的干貨的分享，再到我們開播前開始去做問題接龍，一直到結束，再到開播前正式的倒計時。
同時在正式的直播開始前，我們也要做一些規范性的話術，告訴他怎么聽課，怎么看回放的時候，輸什么數字進行爬樓等等，包括課內的互動以及課后的評價，直到最后整體活動都結束以后的宣傳和強化，這才算是完成了一次完整的家庭教育講座服務。
四、社群服務的三點建議
1、線上服務的核心只有一個：內容
線上教學服務的核心只有一個，那就是內容，只要內容好，大道至簡，不要在形式上給家長設計太復雜，反而會影響教學效果。多些真誠，少些套路，我想等疫情結束，一定會收獲大量的家長粉絲，獲得家長們的認可。
2、確定線上戰略方針
我們為什么要做線上教學服務，這是在當下疫情沒有完全控制下的一個不得已的做法，所有，這個時候的指導方針一定是“只賺人氣不賺錢”，我們當下推出的線上教學服務一定要以公益為主，萬不可在很多準備工作都不到位的情況下倉促收費，尤其是盲目跟風把原來的線下教學生搬到線上，這樣一定會引來滅頂之災。
做增值，不推新，穩扎穩打，逐步獲得家長的信任和理解及支持后，如果疫情還沒有結束，再嘗試推出線上收費服務，在好的口碑積累下，所有的轉化就是水到渠成。
3、豐富線上家長服務內容
當下，在全民不出門的情況下，很多家長也會比較著急，這時，如果我們機構組織一些線上活動，調節氣氛，會很好的加強與家長的互動，從而提升家校粘合度。
比如推出線上親子PK活動，用機構家長社群做平臺，做線上評比，同時要求做朋友圈點贊宣傳，發放獎金或者學費和小禮品，這些活動都可以極大的增加家校粘度，為機構贏得美譽度，同時也會擴大機構的宣傳。之后我們也會多多給大家分享相關的玩法
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學習門檻，促進教育公平 在數字化浪潮下，教育領域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學習門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優質課程資源，涵蓋各學科、各領域，從基礎學科知識到專業技能培訓應有盡有。無論是偏遠山區的學子渴望彌補知識短板，還是職場人士尋求職業晉升的學習機會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經濟條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發學習熱情 當學習成本中的經濟因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領域，探索興趣所在。這種零門檻的學習機會激發了大眾的求知欲，形成良好的學習氛圍，培養了終身學習的習慣，為社會整體素質的提升奠定了基礎。 二、實踐中的挑戰與應對 1. 質量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質量成為關鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制，從教學內容的準確性、科學性到教學方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選，保證提供給學習者的都是精品課程，避免低質內容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持，在免費模式下，需尋找新的盈利點，如與企業合作開展定制化培訓項目，以免費課程引流，為企業輸送人才；或者推出增值服務，如為有更高需求的學習者提供個性化輔導、學習認證等，在保障公益屬性的同時實現可持續發展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰，但通過合理的質量管控和盈利模式探索，能夠充分發揮其優勢。它讓知識之光普照大地，為無數懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態，使教育成為社會發展的強勁動力，助力全民素養提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優質課程資源，助力機構銷售 在當今知識經濟時代，線上課程銷售平臺蓬勃發展，為教育機構與知識創作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價值實現。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強大流量優勢** 像騰訊課堂、網易云課堂這類平臺，匯聚了各領域豐富多樣的課程，從職業技能到興趣愛好，應有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎，為入駐機構帶來大量潛在學員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創新營銷與精準定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區，增強用戶粘性，并利用大數據為學員精準推薦課程，提高課程購買轉化率，為機構提供精準的銷售渠道。 二、垂直領域專業平臺 1. **教育細分領域：深度與專業性取勝** 在語言學習領域，滬江網校等平臺深耕多年，憑借專業的師資、優質的課程內容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學習目標設置的課程體系，滿足了學員多樣化需求，同時通過舉辦學習打卡、學習成果分享等活動，促進課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓類：實踐與就業導向** 對于 IT 技能培訓，如傳智播客在線平臺，緊密結合行業實際需求，課程注重實踐操作和項目經驗積累。通過與企業合作提供實習就業機會，吸引學員報名。平臺還邀請行業專家入駐，開設直播講座、答疑解惑，增強課程權威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業深耕，都在不斷優化課程銷售模式。教育機構與創作者應根據自身課程特點和目標受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質量與營銷效果，共同推動知識付費產業的繁榮發展，在知識傳播與商業價值實現的道路上穩步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統在線錄播_高清畫質，隨時回放復習 在當今數字化學習的浪潮中，高清錄播系統在線錄播正發揮著關鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質，知識盡顯細節 1. 精準還原真實場景 高清錄播系統能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實驗演示，還是 PPT 上的復雜圖表，都能清晰呈現。例如在科學實驗課程中，化學反應的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細微操作，學生都能通過高清畫面精準把握，仿佛置身課堂現場，不錯過任何一個關鍵細節，為深入理解知識奠定基礎。 2. 色彩與光影的完美呈現 其對色彩的精準還原和光影的細膩處理，讓教學內容更加生動鮮活。在藝術鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質感得以真實展現，學生能更好地領略藝術的魅力，提升審美素養。這種高質量的視覺呈現極大地增強了知識的吸引力和感染力，激發學生的學習興趣。 二、隨時回放復習，鞏固學習成果 1. 個性化學習節奏掌控 學生可以根據自身的學習進度和理解能力，隨時暫停、回放錄播內容。對于難點知識，能夠反復觀看，直至完全掌握。比如數學中的復雜公式推導，通過多次回放老師的講解過程，學生有充足的時間思考消化，擺脫了傳統課堂一次性教學的時間限制，實現學習效果的最大化。 2. 復習備考的得力助手 在考試復習階段，高清錄播系統更是成為學生的復習寶庫。學生可以快速定位到重點章節和知識點，集中精力進行強化復習，梳理知識脈絡，查缺補漏。同時，也方便學生對之前模糊的知識點進行回顧，加深記憶，提升應試能力，為取得優異成績提供有力保障。 高清錄播系統在線錄播以其高清畫質和隨時回放復習的優勢，打破了時間與空間的限制，讓學習變得更加靈活高效。它不僅滿足了學生多樣化的學習需求，也為教育資源的優化配置提供了有力支持，無疑是現代教育領域中一項不可或缺的重要技術，推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，選擇一個合適的線上課程平臺至關重要。一個好的平臺不僅能提升教學效果，還能優化學習體驗。 一、教學功能豐富實用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學員可實時互動，解答疑問，模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能，方便學員隨時回顧復習，不受時間地點限制。例如，對于復雜的知識點，學員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內容清晰呈現。講師還可在課件上進行標注、書寫，突出重點內容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學員更好地跟上教學節奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創建、班級管理、學員信息導入等功能都有清晰指引，即使是技術小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設置，就能完成一門新課程的上架，大大節省時間和精力。 2. 友好的學習界面：學員進入學習頁面后，能輕松找到課程目錄、學習進度、作業提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復雜而產生的學習障礙，讓學員可以專注于課程內容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學習者來說都意義重大。它能為教學活動提供堅實的技術支撐，營造良好的學習環境，促進知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學習需求，讓更多人享受到優質教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網課平臺 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，搭建一個專屬網課平臺成為眾多教育者和機構的需求。這不僅能拓展教學邊界，還能提供個性化的學習體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網課平臺的服務對象、學科領域以及期望達成的教學效果。例如，針對職場人士的技能培訓平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學生的學科輔導平臺，則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位，才能在后續的搭建過程中有的放矢，吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術方案 根據平臺的規模和預算，挑選適配的服務器、操作系統和開發框架等。小型平臺初期可采用云服務器，成本較低且易于擴展；而大型機構的平臺則可能需要自建服務器集群以保障穩定性。同時，選擇成熟的開發框架能夠提高開發效率，減少技術難題的出現幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內容管理系統搭建 這是網課平臺的核心部分。要設計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學生可以快速找到所需課程。例如，設置按學科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構建師生、生生之間的交流渠道至關重要?？梢郧度胝搲⒃诰€問答、直播互動等模塊。在直播課中，學生能實時提問，教師及時解答，增強學習氛圍和效果；論壇則方便學生課后交流學習心得，拓展學習深度。 搭建網課平臺是一個系統工程，從前期的精準規劃到實施中的精細搭建，每一步都關乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求，合理運用技術手段，打造優質的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網課平臺，在教育數字化浪潮中脫穎而出，為教育事業的發展貢獻力量，實現教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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