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線上教學(xué)合作_教育機(jī)構(gòu)常用在線教育平臺和網(wǎng)校系統(tǒng)推薦試用

網(wǎng)校系統(tǒng) 云朵課堂:吳玉嬋 最后更新于:2020年04月30日 12:47:56 1 3731
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

身在互聯(lián)網(wǎng)社會,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的了。單說教育行業(yè),因?yàn)?a href="http://m.dsjds.cn/article/tags-455.html" target="_blank" style="color:#11BF4B">線上教育平臺的出現(xiàn),教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)模式都已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,那么,為了更好的達(dá)到教學(xué)目的,線上教學(xué)合作什么平臺好呢?

線上教學(xué)合作什么平臺好?

首先,我們要知道線上教學(xué)主要會為兩種形式,一種直播課堂,一種是錄播課。那直播課的話還可以細(xì)分成一對一,小班,大班,雙師等,這幾種的類型。

一、一對一

一對一的話,現(xiàn)在向我們了解的比較多的,如輕輕家教,vipkid等較大的龍頭企業(yè),不過現(xiàn)在目前的一對一,是屬于一個(gè)賠錢賺吆喝的一個(gè)階段,運(yùn)營的成本和老師會比較高。所以說目前一對一的線上課堂都是以虧損的。

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二、小班課和大班課

第二種方式就是小班課和大班課,小班課的話,直播課堂是強(qiáng)互動(dòng)的,通常情況下是一個(gè)老師對四個(gè)。四八或者16個(gè)學(xué)生,12個(gè)學(xué)生。那通過線上的強(qiáng)互動(dòng)的方式教學(xué)。這種課堂現(xiàn)在目前也是應(yīng)用得到非常廣義的,因?yàn)檫@種可能相對于一對一來說它的盈利點(diǎn)要更高一點(diǎn)。大班課現(xiàn)在目前廣泛應(yīng)用于職業(yè)領(lǐng)域。

三、K12

K12的話,跟誰學(xué),是目前大班課做的最好的,也是目前k12領(lǐng)域線上唯一能盈利的上市線上教育公司。

根據(jù)以上三點(diǎn),云朵課堂線上教學(xué)網(wǎng)校平臺就可以解決。云朵課堂支持不同的教學(xué)場面,線上一對一教學(xué),小班課,大班課,公開課,老師可以跟學(xué)員實(shí)時(shí)的進(jìn)行音視頻的交流,支持互動(dòng)白板,支持直播回放,屏幕共享,老師的課件PPT和文檔也可以展示給學(xué)員進(jìn)行觀看,同時(shí)老師在上課的過程中選用激光筆,可以讓學(xué)生跟著老師講課思路走,擁有舉手,簽到,上下臺發(fā)言和禁言等課堂控制功能,方便老師營造互動(dòng)性課堂氛圍。

云朵課堂最懂教育業(yè)務(wù)的在線教育技術(shù)提供商,隨著在線教育培訓(xùn)的發(fā)展迅速,對于平臺講課功能的要求也是在不斷的更新,針對不同的培訓(xùn)領(lǐng)域(幼兒;K12;職業(yè)教育;藝術(shù)培訓(xùn);素質(zhì)教育等),教師在講課的過程需求也是不同,云朵課堂支持多種形式的教學(xué)功能(直播;錄播;面授;混合課;一對一約課),滿足不同業(yè)務(wù)場景下客戶的教學(xué)需求,讓機(jī)構(gòu)輕松教學(xué)。

以上就是線上教學(xué)合作什么平臺好的相關(guān)內(nèi)容,希望大家在了解之后都有所收獲。如有需要,建議大家登錄云朵課堂官方網(wǎng)站,咨詢相關(guān)客服,將會為您詳細(xì)解答!


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線上教學(xué)合作_網(wǎng)課家校合作方法?
一、學(xué)校
學(xué)校要領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任,看看老師是否認(rèn)真?zhèn)湔n,授課過程中,是否認(rèn)真教學(xué),是否詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況,應(yīng)該對老師進(jìn)行教學(xué)檢查。
二、老師
1、積極備課、改變教學(xué)方法和教學(xué)難度。
由于疫情影響,雖然一直在網(wǎng)上教學(xué),但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間短,時(shí)間有限,老師在課前應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備充足,改變教學(xué)方法,減輕教學(xué)難度,以教授主要知識點(diǎn)為主,更多的傳授重點(diǎn)知識,有利于學(xué)生掌握和吸收。
2、及時(shí)詢問學(xué)生學(xué)習(xí)情況,上課情況。
老師上完課,并不是教學(xué)任務(wù)就完成了,應(yīng)該多詢問家長有關(guān)孩子的聽課情況,學(xué)習(xí)程度,上課是否認(rèn)真聽講,以及完成作業(yè)時(shí)是否吃力。有學(xué)生遲到早退甚至不上課,應(yīng)該向家長及時(shí)詢問原因。
三、家長
家長作為家校互動(dòng)的載體,每天陪伴孩子左右,更了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也最有發(fā)言權(quán),也是家校互動(dòng)的紐帶,責(zé)任重大。
1、陪同、監(jiān)督孩子上課。
孩子上課的時(shí)候,家長一定要陪同,尤其是小學(xué)生,自制力差,注意力不集中,很容易開小差。每次上課家長一定要陪著孩子,一是監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),二是自己也了解一下每節(jié)課老師所授內(nèi)容,也以便于課后輔導(dǎo)孩子。了解一下老師的教學(xué)方法,也方便日后自己改進(jìn)輔導(dǎo)孩子的方法。
2、課后做好輔導(dǎo)、及時(shí)和老師溝通反饋。
孩子上完課,一定要對孩子的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo),看看孩子哪里掌握的不好,及時(shí)輔導(dǎo),不能讓孩子欠賬,因?yàn)橐咔槠陂g只能依靠自己,沒有辦法依賴?yán)蠋煛T僬撸押⒆訉W(xué)習(xí)的情況,遇到的問題及時(shí)向老師反饋,以便老師了解孩子學(xué)習(xí)情況,更好的教學(xué)。
3、引起孩子的重視。
很多孩子一直認(rèn)為是在放假,也沒有把上課當(dāng)回事,想聽聽想學(xué)學(xué),不想聽就不聽。所以家長要告訴孩子,現(xiàn)在已經(jīng)不是放假時(shí)間,是上課時(shí)間,是正常上課,和在學(xué)校一樣,只是換了一種上課方式,一定要認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。
4、控制孩子手機(jī)、平板、電腦使用時(shí)間。
孩子在家完成作業(yè),完成當(dāng)天課程,家長要及時(shí)控制孩子電子產(chǎn)品的使用時(shí)間,不要讓孩子過多時(shí)間沉迷于電子產(chǎn)品。可以帶孩子一起做做運(yùn)動(dòng),在外面走一走,做做眼操,跳跳繩,打打球。
5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家和學(xué)校相比,上課環(huán)境確實(shí)不一樣,不確定因素太多,為了孩子上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果,家長一定要為孩子創(chuàng)造一個(gè)相對安靜、穩(wěn)定的上課環(huán)境,使孩子上課不受到影響或者干擾。
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