近年來，國(guó)家對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)的管控力度愈發(fā)變大，導(dǎo)致很多線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都難以生存。因此，網(wǎng)課以此為契機(jī)得到了推廣和發(fā)展，這也吸引了很多教育機(jī)構(gòu)由線下上課轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行授課。而這些教育機(jī)構(gòu)要想長(zhǎng)久地發(fā)展，無疑需要一款功能較全，且體驗(yàn)較好的在線教學(xué)APP。這樣才能為學(xué)生帶來良好的上課體驗(yàn)。

1、打造自己網(wǎng)校品牌

在云朵課堂上可以打造屬于自己的私有網(wǎng)校平臺(tái)，獨(dú)立域名，獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)課堂品牌，自主設(shè)置校園風(fēng)格，招聘界面，在云朵上可以5分鐘就擁有自己的網(wǎng)絡(luò)課堂，注冊(cè)賬號(hào)+系統(tǒng)設(shè)置+配置課堂=開始授課。

2、在線教學(xué)app有齊全的功能

首先要有直播的功能，方便機(jī)構(gòu)更好的在線授課，其次要有大小班的分別，畢竟學(xué)員能力和年齡不同，最后要有個(gè)一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué)，滿足學(xué)員的特殊需求。

以上這些功能云朵課堂統(tǒng)統(tǒng)滿足，而且云朵課堂還專門設(shè)置題庫(kù)，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)，題庫(kù)包括：課后練習(xí)、模擬考試、自動(dòng)閱卷以及錯(cuò)題答疑，最后是多種題型混合的在線考試模式。

2、云朵課堂實(shí)行分校差異化管理制度

在線教學(xué)APP在不同地區(qū)要有地方的特色，實(shí)行差異化管理才會(huì)更好地適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度，云朵課堂實(shí)行權(quán)限劃分管理制度，總部掌握分校運(yùn)行的情況下給予分校一定的權(quán)限自由，分校可根據(jù)自己實(shí)際情況選擇獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，進(jìn)一步幫助機(jī)構(gòu)擴(kuò)大生源，增加其市場(chǎng)覆蓋率。

3、云朵課堂可節(jié)省教務(wù)運(yùn)營(yíng)成本

云朵課堂的軟件分為對(duì)學(xué)員的管理和對(duì)老師的管理，對(duì)老師管理是通過角色賦權(quán)和智能排課系統(tǒng)，為教師考核和合理分派工作。 對(duì)學(xué)員的管理，電子化學(xué)員檔案，一鍵完成從選班，選課在到結(jié)業(yè)，云朵課堂上課通知采用2種形式，一種是發(fā)送電子郵件，一種是通過系統(tǒng)自動(dòng)化短信通知，避免人工通知導(dǎo)致的上課不及時(shí)現(xiàn)象出現(xiàn)。

4、云朵課堂支持多端口學(xué)習(xí)，滿足學(xué)員不同需求

在線網(wǎng)絡(luò)課堂軟件以錄播或直播的課程為主，學(xué)習(xí)需要用到的工具包括智能手機(jī)或者電腦，云朵課堂為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)終端，包括PC端網(wǎng)校、移動(dòng)端APP、微網(wǎng)校、以及小程序等四種模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)跨平臺(tái)，讓學(xué)員自己選擇學(xué)習(xí)方式。

5、云朵課堂有不同類型的互動(dòng)功能

云朵課堂有課后社區(qū)論壇，方便同學(xué)們課后，相互交流問答，在老師授課時(shí)還可發(fā)彈幕，增加課堂活躍度。

云朵課堂在線教育服務(wù)系統(tǒng)，功能齊全，設(shè)備完善，對(duì)如今想要在線上發(fā)展教培行業(yè)的企業(yè)來說是很好的選擇，云朵課堂相關(guān)人員協(xié)助對(duì)接機(jī)構(gòu)所需的外部資源和工具，幫助教育機(jī)構(gòu)完成網(wǎng)校搭建。未來，云朵課堂也將不斷創(chuàng)新，提供更智能、更完善的管理系統(tǒng)，為各大教育機(jī)構(gòu)提供更優(yōu)質(zhì)的用戶服務(wù)體驗(yàn)。

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