中小學(xué)教育平臺(tái)在線課堂是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建的虛擬課堂，幫助實(shí)現(xiàn)教師的在線教學(xué)工作。疫情爆發(fā)后，各高校、中小學(xué)的線下教學(xué)紛紛暫停，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為教育工作的主要模式。本文將介紹中小學(xué)網(wǎng)上教育的主要平臺(tái)和功能。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)平臺(tái)都有哪些

1、全國(guó)中小學(xué)進(jìn)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

從名稱(chēng)上可以看出，這個(gè)平臺(tái)主要是用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的，在這個(gè)平臺(tái)上，教師可以找到創(chuàng)新的教學(xué)理念，向?qū)W生展示課程的基本內(nèi)容，讓拓寬視野，吸收知識(shí)，課程內(nèi)容豐富，便于學(xué)生在業(yè)余時(shí)間觀看。

2、中國(guó)數(shù)字科技館

該平臺(tái)有許多輸出知識(shí)的方式，如文本格式、音頻和視頻格式、動(dòng)畫(huà)格式、報(bào)告、展覽等。它可以提供相當(dāng)全面的科普信息。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)平臺(tái)既有趣又容易吸引學(xué)生的興趣。

3、學(xué)堂在線

學(xué)堂在線擁有超多門(mén)類(lèi)的線上課程，除了我們能夠通過(guò)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)科普之外，還可以有效引導(dǎo)學(xué)生信息進(jìn)行積極主動(dòng)思考，發(fā)散思維，讓學(xué)生拓寬視野，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。

4、示范誦讀

該平臺(tái)主要以語(yǔ)言為目的，可以進(jìn)行文本聽(tīng)寫(xiě)和閱讀，練習(xí)普通話水平，提高閱讀量，獲得相對(duì)豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的數(shù)據(jù)助手。

5、中小學(xué)國(guó)家教育平臺(tái)

該平臺(tái)可以支持教師進(jìn)行在線教學(xué)，同時(shí)具有在線管理功能，可以上傳和發(fā)布內(nèi)容，讓學(xué)生在線觀看和學(xué)習(xí)，并有全面的輔助材料。 為學(xué)校提供創(chuàng)新的教育理念。

二、中小學(xué)空中課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)有什么發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、打破時(shí)間和地點(diǎn)

線下教學(xué)有固定的課表時(shí)間和固定的教室。如果利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，可以隨時(shí)查看平臺(tái)的資源和課程資料。學(xué)生只要有手機(jī)就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不用去固定的地方上課。

2、優(yōu)質(zhì)教育資源共享

線下教學(xué)過(guò)程中由于傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)區(qū)域不同，各地的教學(xué)管理水平以及不同，有可能會(huì)出現(xiàn)信息資源分配不均的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)將所有的資源整合到一個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生只要能連接網(wǎng)絡(luò)就可以接觸到這些數(shù)據(jù)資料，從而可以進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境資源的共享。

3、課程多元化

線下教學(xué)是教師和學(xué)生面對(duì)面講解，除了普通的現(xiàn)場(chǎng)授課外，教師還可以讓學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)有聲課、瀏覽圖形材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。 不同的學(xué)生可以選擇不同的學(xué)習(xí)方式。

4、資料可以反復(fù)利用

例如，平臺(tái)的通用實(shí)時(shí)流重播功能。只要老師在網(wǎng)上直播教學(xué)，并保存直播視頻，學(xué)生就可以反復(fù)觀看。否則，如果學(xué)生遇到任何問(wèn)題都會(huì)向老師咨詢(xún)，平臺(tái)的存儲(chǔ)功能避免了這些繁瑣的任務(wù)，這些任務(wù)可能需要老師反復(fù)解釋。

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