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在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)_教育行業(yè)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)哪家好

在線(xiàn)課程平臺(tái) 云朵課堂:小昕 最后更新于:2022年08月26日 13:05:14 3 1343
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

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選擇專(zhuān)業(yè)的教育行業(yè)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)

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滿(mǎn)足機(jī)構(gòu)一站式的在線(xiàn)教學(xué)需求


云朵課堂擁有可以滿(mǎn)足直播教學(xué)、錄播課程、在線(xiàn)測(cè)試、裂變營(yíng)銷(xiāo)、學(xué)員管理等功能,即使零基礎(chǔ)的小白也能上手操作,可以滿(mǎn)足培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)軟件平臺(tái)的一切需求。

直播課堂功能豐富

打造優(yōu)質(zhì)課堂內(nèi)容,云朵課堂不僅支持視頻形式直播,還支持語(yǔ)音、PPT各種直播形式,還可以進(jìn)行錄播、白板教學(xué)、多屏教學(xué)、雙師教學(xué)等,還能夠師生桌面共享、直播彈題/測(cè)驗(yàn)、在線(xiàn)互動(dòng)交流等,可以最大化的還原課堂的真實(shí)感,創(chuàng)造出舒適的課堂環(huán)境,打造出優(yōu)質(zhì)的課堂內(nèi)容,給機(jī)構(gòu)創(chuàng)造良好口碑。

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支持直播錄制回放

云朵課堂網(wǎng)校直播還具有錄播回放功能,能夠滿(mǎn)足再次聽(tīng)課和沒(méi)有及時(shí)聽(tīng)課的學(xué)生,學(xué)生可以反復(fù)觀看錄播課程,加深知識(shí)點(diǎn)。

云朵課堂支持多場(chǎng)景教學(xué)授課

通過(guò)直播課堂平臺(tái)將學(xué)生和教師的視頻、語(yǔ)音、講稿等授課過(guò)程逼真的搬到網(wǎng)絡(luò)上,并且適用多種教學(xué)模式,適合公開(kāi)課、K12、職業(yè)教育、語(yǔ)言培訓(xùn)等,模擬真實(shí)的教師場(chǎng)景,輔助師生更好地教學(xué)和學(xué)習(xí)。  

小班授課:討論式授課,可視頻互動(dòng)語(yǔ)音交流,分享自己的想法,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣;  

大班授課:可實(shí)現(xiàn)萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn),視頻依然高清流暢、延遲1-2秒的情況不卡頓;  

1對(duì)1教學(xué):k12領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,專(zhuān)屬私教的高端教學(xué),封閉式、無(wú)打擾、無(wú)延時(shí)、全方面,1V1還有約課的功能,可以提前約定老師。

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軟件承載量大

云朵課堂教學(xué)軟件承載量很大,在線(xiàn)直播教學(xué)即使萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn),高并發(fā)也無(wú)需擔(dān)心卡屏、卡頓的情況,輕松實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地教學(xué),一對(duì)一、一對(duì)多課堂,均能支持,教學(xué)無(wú)憂(yōu),最大化的為教育機(jī)構(gòu)提供穩(wěn)固的技術(shù)支撐。

獨(dú)立品牌網(wǎng)校系統(tǒng)

云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)可以私有化定制,還提供托管運(yùn)維服務(wù),能幫教育機(jī)構(gòu)快速搭建自己的一站式智能網(wǎng)校,擁有獨(dú)立域名、獨(dú)立版權(quán)、獨(dú)立頁(yè)面設(shè)計(jì)、獨(dú)立的網(wǎng)校風(fēng)格。

總之,云朵網(wǎng)校是專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)校系統(tǒng)搭建平臺(tái),功能齊全,如果還想繼續(xù)了解更多網(wǎng)校功能,可以咨詢(xún)我們的在線(xiàn)客服哦。


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在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)
從目前產(chǎn)品支持的主流模式講起。
一、大班課模式,要主打品牌
線(xiàn)下大班課正在逐步消亡,其因素有很多,關(guān)于何種因素,在此總結(jié)了網(wǎng)上大佬的幾個(gè)觀點(diǎn):
1、距離問(wèn)題,一些線(xiàn)下大班機(jī)構(gòu),分布點(diǎn)肯定不會(huì)很密,否則班容肯定肯定上不來(lái)。
2、體驗(yàn)問(wèn)題:線(xiàn)下大班隨著一班人數(shù)的上升可能會(huì)迅速導(dǎo)致體驗(yàn)下降。3、不穩(wěn)定:因?yàn)檎n程講師很容易在區(qū)域內(nèi)形成自我品牌,講師可能會(huì)獨(dú)立出去。
針對(duì)于上述因素,很多開(kāi)發(fā)公司都將大班課模式融入到在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)中,畢竟,線(xiàn)上大班課模式的存在可以在一定程度上打破地域的優(yōu)質(zhì)師資供給,還能利用各種技術(shù)手段使得整體體驗(yàn)不會(huì)隨人數(shù)增長(zhǎng)而下降。
再加上全國(guó)教師資源的整合,使得名師很難在全國(guó)范圍內(nèi)形成足夠的個(gè)人品牌,從而讓在線(xiàn)大班課能夠成為一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的產(chǎn)品模式。
不過(guò),受疫情的影響,很多人會(huì)認(rèn)為線(xiàn)上大班課模式的天花板很快會(huì)到來(lái),沒(méi)準(zhǔn)大班課模式也會(huì)面臨轉(zhuǎn)型問(wèn)題。然而,有些業(yè)內(nèi)大佬認(rèn)為,“在線(xiàn)大班這場(chǎng)仗,其實(shí)不是在打營(yíng)收仗,而是在打品牌仗。”
一方面,教育市場(chǎng)這么大,誰(shuí)也不能一下子吃掉。另一方面,師資整合,產(chǎn)品可控是一個(gè)不斷優(yōu)化的過(guò)程,沒(méi)有止境。從目前的主流線(xiàn)上教育品牌的營(yíng)銷(xiāo)和產(chǎn)品塑造就可以看出來(lái)了。
二、小班課模式,重在做精
現(xiàn)在很多人認(rèn)為,在線(xiàn)小班課只是一個(gè)妥協(xié)的模式,沒(méi)有師資優(yōu)勢(shì),體驗(yàn)可能比現(xiàn)在的大班課模式好點(diǎn),但隨著在線(xiàn)大班課模式的不斷進(jìn)化,這點(diǎn)體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)也快沒(méi)了。
和大班課模式比起來(lái),它的優(yōu)勢(shì)在于較強(qiáng)的交互性。這點(diǎn)重在功能上的優(yōu)化,因?yàn)樾“嗾n人數(shù)較小,因此在交互功能的發(fā)展上,要比大班課更加容易,比如講師在進(jìn)行實(shí)時(shí)視頻直播的同時(shí),還能與學(xué)員連麥,可以授權(quán)給學(xué)員參與白板操作,而且便于發(fā)布隨堂測(cè)試,簡(jiǎn)潔高效。
而且由于本身人數(shù)少,因此在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化上,要比大班課更加容易,出現(xiàn)高并發(fā)、高延遲的情況更少。因此小班課模式想要于在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)上長(zhǎng)久的發(fā)展,就要不斷的進(jìn)行功能升級(jí),重在做精。
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3在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)_教育行業(yè)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)哪家好
如果你想做在線(xiàn)教育,你需要應(yīng)用在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng),那么哪個(gè)在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)好用呢?
一、在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)必須有什么功能?
對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)的功能要具備實(shí)用功能,例如教學(xué)功能和營(yíng)銷(xiāo)推廣功能、教務(wù)管理功能。
1、適用于多終端學(xué)習(xí),比如計(jì)算機(jī)PC端、手機(jī)移動(dòng)端以及平板電腦,應(yīng)用終端網(wǎng)校系統(tǒng)越多越好。
2、適用多種教學(xué)模式,比如視頻錄播功能、在線(xiàn)直播功能。像直播教學(xué),可以做不同的授課方式,有大班、小班、1對(duì)多等課程班型。
3、適用于學(xué)生管理:無(wú)論是線(xiàn)下培訓(xùn)還是在線(xiàn)培訓(xùn),學(xué)生都是我們最重要的資源。在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)必須具有學(xué)生管理功能,如CRM一樣具有學(xué)生數(shù)據(jù)分析管理。
4、招生營(yíng)銷(xiāo)工具:做網(wǎng)上教育主要是通過(guò)網(wǎng)上招生來(lái)獲取學(xué)生,所以一定要有實(shí)際的招生推廣功能來(lái)幫助機(jī)構(gòu)做好網(wǎng)上招生。
二、教育行業(yè)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)哪家好
這里為大家推薦云朵課堂的在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)。云朵課堂是一家專(zhuān)業(yè)的在線(xiàn)教育技術(shù)服務(wù)商,可以為教育培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、知識(shí)付費(fèi)等領(lǐng)域提供課程管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、營(yíng)銷(xiāo)推廣、題庫(kù)功能、品牌建設(shè)等一站式服務(wù)管理,協(xié)助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)招生、課程變現(xiàn)、課程宣傳的生態(tài)閉環(huán)。
在營(yíng)銷(xiāo)方面,有拼團(tuán)、代理商、分銷(xiāo)、優(yōu)惠碼、會(huì)員卡、包括海報(bào)裂變?cè)趦?nèi)的工具形成了微信營(yíng)銷(xiāo)的閉環(huán)。
在教務(wù)中,提供教師管理、學(xué)生分析、課程分析、數(shù)據(jù)分析、交易分析,實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,助推機(jī)構(gòu)使用信息進(jìn)行精準(zhǔn)操作。
適用于小程序、PC端、APP、公眾號(hào)、平板等常見(jiàn)的熱門(mén)終端同步學(xué)習(xí),滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,云朵課堂適用于直播、音頻、圖形專(zhuān)欄等課程,支持問(wèn)答專(zhuān)欄、通知、投票、抽獎(jiǎng)、廣播、實(shí)時(shí)監(jiān)控語(yǔ)音等交互方法,提高學(xué)習(xí)效率。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-14) 評(píng)論
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在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái),可以幫助教育機(jī)構(gòu)解決哪些問(wèn)題?
對(duì)網(wǎng)校系統(tǒng)想必大家都很了解了,如今教育機(jī)構(gòu)在發(fā)展過(guò)程中必然少不了培訓(xùn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)校系統(tǒng)已成為教育企業(yè)機(jī)構(gòu)不可或缺的一部分。對(duì)教育企業(yè)機(jī)構(gòu)而言,以往的傳統(tǒng)文化培訓(xùn),在培訓(xùn)管理方式、培訓(xùn)技術(shù)手段等方面存在著很大的局限性,那現(xiàn)如今的網(wǎng)校系統(tǒng)可以幫助教育企業(yè)解決哪些問(wèn)題?
  1、幫助教育機(jī)構(gòu)搭建獨(dú)立品牌的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)
  網(wǎng)校系統(tǒng)不僅使人勤勞,而且提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)智商,自我超越,不斷創(chuàng)新,從而能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)健康教育發(fā)展的目標(biāo)。調(diào)整生存發(fā)展觀念,培養(yǎng)自我適應(yīng)能力,增強(qiáng)發(fā)展能力,從而更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)校系統(tǒng)作為在線(xiàn)教育平臺(tái)的重要因素,通過(guò)平臺(tái)發(fā)展提供了一個(gè)隨時(shí)隨地可以自己學(xué)習(xí)的環(huán)境,更有利于個(gè)性化課程體系建設(shè),提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。
  2、資源利用最大化
  網(wǎng)校系統(tǒng)讓企業(yè)教育成為一種開(kāi)放的教育,可以超越校園,延伸到更廣闊的領(lǐng)域。充分利用企業(yè)自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育信息資源管理優(yōu)勢(shì),通過(guò)將最優(yōu)秀的教師、最優(yōu)秀的教學(xué)研究成果傳遞給世界各地。
  3、降低培訓(xùn)管理成本
  傳統(tǒng)的內(nèi)部培訓(xùn)和公共課程一般從學(xué)生、時(shí)間、場(chǎng)地、講師等方面綜合考慮,占用企業(yè)有限的培訓(xùn)預(yù)算,容易出現(xiàn)培訓(xùn)成本過(guò)高、學(xué)習(xí)成績(jī)差等問(wèn)題。
網(wǎng)校系統(tǒng)在課程資源、類(lèi)型、范圍、統(tǒng)計(jì)、交流、共享經(jīng)濟(jì)等方面均遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)教育教學(xué)管理方式,節(jié)約了大量的離線(xiàn)培訓(xùn)的人力、財(cái)力、物力成本,可以直接用于更多的培訓(xùn)工作項(xiàng)目。
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