教學建議怎么寫_授課方式_教學方式有哪些
現在隨著疫情的出現，讓很多之前線下教學的學校，都開始進行了網課的學習，再加上互聯網技術的發展，現在教學的方法與形式更加具有多樣性，變化也非常的大，很多時候需要教師根據情況調整授課方式以及教學方式。
不同的授課方式與教學方式，所使用的的課程科目與課程內容都不一樣，很多時候也都需要學生們的配合，下面就一起來了解一下，目前的一些教學建議。
一、當下常見的授課方式
目前來說，各教育企業培訓機構更多的網課教學與線下教學相結合的授課模式，對于學校來說，還是以線下教學授課方式為主，只有在聚集性疫情嚴重，才會考慮到進行居家網課學習。
對于各大高校學生來說，授課形式往往都會結合mooc，讓學生通過系統的平臺的教學視頻與課件，搭配上一些教學目標，去進行自主的學習，然后線下授課時在進行鞏固。
二、課堂演講授課
這種授課方法是在線上課堂授課，課堂中大部分時間會以教師的講解為主，學生們主要的任務就是聽以及記筆記，這種授課方式相對來說是比較常見的，也是各中小學校效果比較好的一種授課方式。
教師依據授課大綱與課本作為輔助，可以按照計劃保證質量的想學生們產出知識點，可以非常好的把控教學的節奏與計劃，缺點在于課堂內容方面可能會有些枯燥，有可能會讓學生感覺參與感不強，從而產生厭倦，降低學習的興趣與動力。
三、討論教學法
這種方法也更加適用于線下教學授課，比較使用開放性知識內容的科目課程，各教師也是比較常用的，一般會在課堂將學生進行分組，限定內容以后，讓學生們自由進行討論。
討論教學法不再是教師的講解輸出為主，而是要著重激發學生們的內容表達，引導學生們的思考問題的方向，并對其中有錯誤的地方進行指正，也是比較不錯的教學方法。
四、課件演示教學法
這種教學方式更加適用于線上網課教學，通過電腦的桌面共享，進行ppt的課件演示，在課件的內容基礎上，進行演示與講解，這種是最常見的網課教學形式，教學效果相對來說比較不錯。
優點在于有課件非常直觀的內容輸出，對于學生們來說會更好理解，同時有課件作為輔助，教師們也更容易把握課程的節奏，也可以展示一些視頻以及電腦桌面軟件端相關的內容。
五、自主學習教學法
這種教學方法在大學課程中比較常見，把主要的學習資料以及查找資料的途徑給到學生，然后讓學生自行課下進行學習，這種方式更能激發學生的自主學習能力，以及其創造性，相對來說也比較受到學生們的歡迎。
一般教師會在某個網課平臺進行課程的創建，劃分好章節內容將課程視頻進行上傳后，將學生信息導入到班級里面，然后學生就可以觀看課程視頻了，每個章節的課程視頻都會配有課程的測試題，并會把學生的視頻觀看時長以及課后測試題的完成情況，綜合納入到最終成績的考核里面來。
這種線上網課自主式學習方法的優點非常明顯，缺點存在，就是對于學生們的約束力非常低，學生很可能不會認真完成視頻相關教學內容的學習，只是掛機刷課程時長，然后隨便做一下測試題，課堂的教學效果很大程度上依賴于學生的自主程度，具有很大的不確定性，不是很適用于中小學生。
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訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
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