對于當代中小學以及高等教育學府而言，“在所有課程中實施自適應學習模式”的宏偉想法與“一個前所未有的教育范式轉變”有著深刻的關聯。縱觀整個教育歷史，除了少數幾所特殊私立大學外，將這種方法普遍適用于系統性教育的探路者至今仍后無來者。
然而，盡管自適應學習與傳統的教學方法有著革命式的區別，但不少教育工作者仍希望，“以課程適應每個學生的獨特需求”這一理念將成為教育領域新的信條之一。
自適應學習的優勢
由于每個學生擅長的學習方法并不盡相同，即使現在的教學方式被當代教育從業者有意識地進行了區分 (例如視覺、空間、邏輯、社交等)，在不同學生身上運用相同的教育方式也會收獲不一樣的教學成果。不是每個人都能以同樣的方式吸收老師傳授的知識。而通常情況下，老師講歸講，學生理解的程度卻大相徑庭。
盡管一些學生的學習結果是由其個人特征、智力水平和任何已知的學習困難(如患有注意缺陷障礙或誦讀困難)所造成的，但教育者也應對選用的課程教學方式以及預期教學成果負責。“一刀切”的教育方法如今貌似已經滿足不了當代學生的教育需求了。
自適應學習概念的出現時間與計算機主流化的時間節點大致相近。如今各個年齡段的學生的學習生活正在受到數字化的全方位浸泡，因此，當代學生對于數字化學習、思維方式的接受程度比以往任何時候都要高。有人設想，人工智能程序將根據學生個人的需求量身打造其專屬課程。
如果將自適應學習與預測分析等智能技術相結合，這種全新的自適應學習模式將在改善學生學習方式、帶來積極學習成果方面展現出巨大潛力。算法分析數據的速度比人類快得多。基于人工智能的學習系統可以從學生的學習活動中收集并處理大量數據，比如完成每項學習任務的用時、反應延遲和評估結果。這些數據可以用來構建新的學習模式并建立預測模型，幫助學生認清自己的需求，并提供給每位學生更加清晰的學習內容。
盡管許多教育工作者看到了自適應學習的好處，但如何以一種成本效益高方法來實施仍舊是一大不可避免的挑戰。
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訪客 回答于12-27
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