近日，我在朋友圈看到有機構通過視頻號在進行直播。當時，一個魯莽的結論在我腦中產生：視頻號直播將逐漸修復在線教育割裂正常教學的生態，探索主講+輔導合二為一，做深做長老師與家長用戶的社交鏈條將更有空間。
先聊聊主講+輔導合二為一。
回想一下，我們當初念小學、初中、高中的時候，各位學科老師擔負了怎樣的角色?既當主講老師，又當輔導老師;既上課，又答疑。這才是教育的原生態——老師完整掌握學生的學情。快手教育生態負責人涂志軍老師認為，大班直播課把主講老師和輔導老師(班主任)分開是在線教育的倒退。
視頻號直播的引入可以一定程度上解決一部分問題。即，輔導老師(班主任)搜集用戶的疑問反饋給主講老師，主講老師每周通過視頻號直播向用戶、家長進行答疑，激進一點的甚至可以每天固定時間答疑。這個動作對于主講老師是增加了工作負荷，對于輔導老師(班主任)是減輕了工作量。但對于主講老師真實掌握學生學情來說，確實有益的。至于輔導老師(班主任)在引入視頻號直播服務下的定位，或有變化。
再聊聊社交鏈條。
線上線下除了課程感、學習效果這些一直被討論的不同點以外，還有一個非常大的不同點，就是銷售環節。在線下，聽老師講課、與前臺銷售人員交流完善了整個銷售環節，因為家長看到了老師講課、看到了課程氛圍、看到了自己孩子的表現、看到了這機構長啥樣有多大設施齊不齊全、還了解到課程的優缺點、班級報名的緊俏程度等等。
而這些，在線上絕大多數都不存在，存在的也只是以低配版本出現，無法形成完整體。家長連老師的面都沒見過，信任尚未建立，憑什么在跟輔導老師(班主任)微信聊天的時候就把幾千塊錢的課給買了?我常跟同事舉的例子是，一個電話給你打過來讓你買理財產品，你的行為會是怎樣?
信任是變現的基礎和前提。而社交是構建信任的有效方式之一。當下時代，看短視頻和看直播已經成為很多人日常生活的一部分。從中我們也能看到基于互聯網構建出來的網絡人際關系類型：視頻這頭的達人與視頻那頭的粉絲。這些達人通過有人設、高頻次、強互動的直播與其粉絲構建極強的聯系，時間一長，信任基礎建立起來，變現也開始變得暢通。
而對于在線教育公司來說，社交關系和信任背后的商業意義是提升雙率：低價課轉正價課率、續報率。
細想來，主講老師通過視頻號直播除了答疑以外，最重要的目的不正是讓家長看到——有個專業的老師和團隊，在幫助我的孩子解答不懂的問題，幫助他提升成績，幫助我在管孩子嗎?作為家長，我花的這份錢買了這樣的服務，我好像還挺滿意的?甚至會認為，原來這就是在線教育啊，和我想象的不一樣啊!
這是一種當前在線教育大班直播課沒法提供的家長體驗。由此引出的假設是：一旦定期高頻次、高質量地在家長和用戶面前刷臉，潛移默化地構建起主播和粉絲的關系后，用戶和家長是否更有意愿由低價課報正價課，由正價課再續正價課呢?
這樣看起來，視頻號直播，是不是就顯得有意義了?
微信生態的每一次基建誕生，都為不少行業提供了便利。這一次微信推出視頻號直播，在線教育是否能夠抓住?
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- 短視頻——差異化視頻風格
只有穩定持續的更新，才能保證賬號爆款的概率，讓關注你的用戶再次看見你的可能，很多人都是做賬號堅持不下去，沒有等到爆款來臨的一天。保持持續更新是很有必要的。
1 精簡
短視頻腳本越精簡越好，不要有廢話。時長能少一秒是一秒，腳本能少一個字是一個字，后期能少一幀是一幀。因此如果按300字/分鐘的語速，一個1分鐘以內的口播類腳本的字數至多應該控制在300字以內，后期在剪輯時還要結合個體語速差異做快進處理。
2 有趣
干貨教育類視頻最怕的是堆砌專業術語，聽不懂或者太枯燥，一定要說人話;短視頻作為娛樂性平臺，更加強調有趣放松的屬性，因此腳本內容要寓教于樂。
在線免費制作微信朋友圈圖片、裝逼圖片、微信頭像、朋友圈刷屏、搞笑網絡證件、搞笑表情包。
3 節奏
視頻節奏輕快，前3秒一定要精彩、抓人眼球;中間節奏亦需控制得好，每5秒一個鉤子(亮點、理由)，保證觀眾能看得下去，主要為了提升視頻的完播率，一般而言，完播率?20%為合格，完播率?30%為較好。
4 視覺
視覺主要指腳本的呈現形式，包括出鏡演員的演繹、拍攝的場景、后期的剪輯三個方面。好的腳本需要找到最匹配的視覺呈現形式，同樣的腳本，不同的出鏡演員來呈現，效果會截然不同。
那么除了一些內容之外，還需要懂得運營的玩法以及漲粉獲客。
例如，通過打卡來裂變，以此來引導促進用戶每天在視頻下方通過打卡來互動，每天堅持打卡，打卡到一個星期或者一定的天數之后，就可以獲得相對應的獎勵。
用戶只需要每天在更新的視頻下，點贊并評論，則記為打卡。活動期間，打卡滿七天可獲得一份專屬的開學資料包。打卡滿21天，可獲得精選的輔導資料。
所以說只是一個簡單的打卡，但是通過這件事情，創作者知道你是一個優質用戶，而且根據視頻號平臺的算法，與用戶發生互動的行為越多，就越容易被判定為優質視頻，從而獲得更多的推薦流量。
總的來說，視頻號背后的價值不可限量，機構早做準備，就可以通過視頻號開辟新的發展天地。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-28) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學習門檻，促進教育公平 在數字化浪潮下，教育領域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學習門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優質課程資源，涵蓋各學科、各領域，從基礎學科知識到專業技能培訓應有盡有。無論是偏遠山區的學子渴望彌補知識短板，還是職場人士尋求職業晉升的學習機會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經濟條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發學習熱情 當學習成本中的經濟因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領域，探索興趣所在。這種零門檻的學習機會激發了大眾的求知欲，形成良好的學習氛圍，培養了終身學習的習慣，為社會整體素質的提升奠定了基礎。 二、實踐中的挑戰與應對 1. 質量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質量成為關鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制，從教學內容的準確性、科學性到教學方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選，保證提供給學習者的都是精品課程，避免低質內容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持，在免費模式下，需尋找新的盈利點，如與企業合作開展定制化培訓項目，以免費課程引流，為企業輸送人才；或者推出增值服務，如為有更高需求的學習者提供個性化輔導、學習認證等，在保障公益屬性的同時實現可持續發展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰，但通過合理的質量管控和盈利模式探索，能夠充分發揮其優勢。它讓知識之光普照大地，為無數懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態，使教育成為社會發展的強勁動力，助力全民素養提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優質課程資源，助力機構銷售 在當今知識經濟時代，線上課程銷售平臺蓬勃發展，為教育機構與知識創作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價值實現。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強大流量優勢** 像騰訊課堂、網易云課堂這類平臺，匯聚了各領域豐富多樣的課程，從職業技能到興趣愛好，應有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎，為入駐機構帶來大量潛在學員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創新營銷與精準定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區，增強用戶粘性，并利用大數據為學員精準推薦課程，提高課程購買轉化率，為機構提供精準的銷售渠道。 二、垂直領域專業平臺 1. **教育細分領域：深度與專業性取勝** 在語言學習領域，滬江網校等平臺深耕多年，憑借專業的師資、優質的課程內容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學習目標設置的課程體系，滿足了學員多樣化需求，同時通過舉辦學習打卡、學習成果分享等活動，促進課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓類：實踐與就業導向** 對于 IT 技能培訓，如傳智播客在線平臺，緊密結合行業實際需求，課程注重實踐操作和項目經驗積累。通過與企業合作提供實習就業機會，吸引學員報名。平臺還邀請行業專家入駐，開設直播講座、答疑解惑，增強課程權威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業深耕，都在不斷優化課程銷售模式。教育機構與創作者應根據自身課程特點和目標受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質量與營銷效果，共同推動知識付費產業的繁榮發展，在知識傳播與商業價值實現的道路上穩步前行。
訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，選擇一個合適的線上課程平臺至關重要。一個好的平臺不僅能提升教學效果，還能優化學習體驗。 一、教學功能豐富實用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學員可實時互動，解答疑問，模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能，方便學員隨時回顧復習，不受時間地點限制。例如，對于復雜的知識點，學員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內容清晰呈現。講師還可在課件上進行標注、書寫，突出重點內容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學員更好地跟上教學節奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創建、班級管理、學員信息導入等功能都有清晰指引，即使是技術小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設置，就能完成一門新課程的上架，大大節省時間和精力。 2. 友好的學習界面：學員進入學習頁面后，能輕松找到課程目錄、學習進度、作業提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復雜而產生的學習障礙，讓學員可以專注于課程內容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學習者來說都意義重大。它能為教學活動提供堅實的技術支撐，營造良好的學習環境，促進知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學習需求，讓更多人享受到優質教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網課平臺 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，搭建一個專屬網課平臺成為眾多教育者和機構的需求。這不僅能拓展教學邊界，還能提供個性化的學習體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網課平臺的服務對象、學科領域以及期望達成的教學效果。例如，針對職場人士的技能培訓平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學生的學科輔導平臺，則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位，才能在后續的搭建過程中有的放矢，吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術方案 根據平臺的規模和預算，挑選適配的服務器、操作系統和開發框架等。小型平臺初期可采用云服務器，成本較低且易于擴展；而大型機構的平臺則可能需要自建服務器集群以保障穩定性。同時，選擇成熟的開發框架能夠提高開發效率，減少技術難題的出現幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內容管理系統搭建 這是網課平臺的核心部分。要設計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學生可以快速找到所需課程。例如，設置按學科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構建師生、生生之間的交流渠道至關重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中，學生能實時提問，教師及時解答，增強學習氛圍和效果；論壇則方便學生課后交流學習心得，拓展學習深度。 搭建網課平臺是一個系統工程，從前期的精準規劃到實施中的精細搭建，每一步都關乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求，合理運用技術手段，打造優質的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網課平臺，在教育數字化浪潮中脫穎而出，為教育事業的發展貢獻力量，實現教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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