1、廣東：禁止使用培訓貸等方式繳納培訓費用

近日，廣東省教育廳等十五部門聯合印發《廣東省規范面向中小學生非學科類校外培訓實施方案》，方案強調嚴格準入流程，發布清單目錄。各地級以上市根據省制定的設置標準，開展科技、文化藝術、體育類等非學科類校外培訓機構許可審批工作。對于難以清晰界定具體類別屬性的非學科類培訓機構，由省教育廳會同省科技、文化和旅游、體育行政部門制定該類型培訓機構的類別清單目錄，并根據新出現的培訓類型及時進行動態調整。

2、教育部：鼓勵高校開設急救課程并納入學分管理

日前，教育部發布文件公告，于3月31日，在全面總結首批全國學校急救教育試點工作成效和經驗的基礎上，教育部印發通知部署開展第二批全國學校急救教育試點工作，擬遴選1000所學校參與試點。

教育部表示，本次試點工作旨在在試點學校深入開展急救教育，推動在校園內配備急救設施設備，加強教職工、學生急救知識教育和技能培訓，探索和積累可復制、可推廣的急救教育經驗做法，完善學校急救教育育人體系，提高師生急救技能，增強學校應急管理能力。

3、博駿教育擬出資3.09億元，分別收購兩家職教公司51%股權

4月11日，博駿教育宣布擬出資3.09億元，收購四川正卓教育及四川高教投資51%股權。

根據經修訂的轉讓協議，博駿教育通過全資附屬公司四川沄懋及成都博懋，以2.83億元交易代價，向深圳弘遠和四川正卓分別購買四川正卓教育26.5%及24.5%的股權；并以2601萬元交易代價，向深圳弘遠和四川正卓分別購買四川高教投資25.5%的股權。

4、網信辦：對生成式人工智能擬出新規，禁止非法獲取隱私

4月11日消息，國家互聯網信息辦公室發布了《生成式人工智能服務管理辦法(征求意見稿)》公開征求意見，其中提到，提供者應當對生成式人工智能產品的預訓練數據、優化訓練數據來源的合法性負責。

征求意見稿提出，在提供生成式人工智能產品或服務時要求：在算法設計、訓練數據選擇、模型生成和優化、提供服務等過程中，采取措施防止出現種族、民族、信仰、地域、性別、年齡、職業等歧視;要尊重知識產權、商業道德，不得利用算法、數據、平臺等優勢實施不公平競爭;利用生成式人工智能生成的內容應當真實準確，采取措施防止生成虛假信息;禁止非法獲取、披露、利用個人信息和隱私、商業秘密。

5、上半年中小學教師資格考試筆試成績將于4月13日發布

據教育部教育考試院網站消息，2023年上半年中小學教師資格考試（筆試）成績將于4月13日發布。

6、合肥市教育局：禁止任何學校、教師將初中未畢業學生引導到職校就讀

近日，合肥市教育局網發布關于禁止將初中未畢業學生分流到中職學校的通知。通知稱，近期，該市有多名初三學生或家長反映班主任引導未畢業初中生到中專學校就讀，引發家長不滿，給該市義務教育和中職教育的招生和教學秩序造成不良影響。

通知要求，全市所有初中學校要保障每一名學生全面完成九年義務教育，禁止將初中未畢業學生分流到中職學校。任何學校、教師特別是班主任不得以任何理由、通過任何途徑動員、引導、介紹初中未畢業學生到中職學校（含技工學校、市外中職學校）就讀。任何中專學校不得接收初三未畢業學生到校登記、試讀、就讀。

7、多所高校分析就業形勢：需求收緊、ChatGPT等新技術帶來沖擊

2023屆全國高校畢業生預計達到1158萬人，同比增加82萬人。澎湃新聞www.thepaper.cn）注意到，近段時間，全國多所高校密集召開就業工作推進會，會上也圍繞當前就業形勢作了分析。

去年4月，教育部召開的2022屆全國普通高校畢業生就業工作第三次調度視頻會議曾指出，2022年高校畢業生面臨多重就業壓力，其困難程度甚至超過2020年。當時的分析稱，就業崗位需求收緊、政策性崗位拓展空間有限、疫情導致求職和招聘受阻、就業結構性矛盾依然突出、畢業生焦慮情緒加劇，令2022屆畢業生就業形勢更加嚴峻復雜。

澎湃新聞注意到，相較于2022年，今年部分高校所作的就業形勢分析還提及新技術沖擊。

例如，安徽一所高校的計算機學院院長在分析就業形勢時指出，今年畢業人數再創新高；國內、國外雙循環面臨巨大的壓力；ChatGPT等新技術帶來的沖擊等。該學院要求各專業系發揮專業育人優勢，全員全程做好就業育人工作。

8、高校今年首批特殊招生計劃公布

強基計劃”4月30日起報名 目前已有三所高校公布面向貧困學子的選拔招生計劃。

距離今年高考還有不到兩個月時間，高校近日陸續開始公布本年度特殊招生計劃，主要分為兩類：旨在選拔基礎學科拔尖創新人才的“強基計劃”，面向農村及貧困地區優秀學子進行選拔的“自強計劃”“筑夢計劃”等，目前各有3所高校率先公布了招生計劃。